La metodología Montessori indica que en los primeros años de vida, debe permearse en los niños su lengua materna y paterna, e manera que puedan hablarla y escribirla libres de cualquier confusión y sin presión alguna.
La naturalidad con que se absorbe el español como idioma madre; hará que apreciemos en el niño no sólo un correcto uso gramatical en su expresión, sino también el goce y disfrute en el descubrimiento del mismo. Para familias donde los padres tienen diferente idioma se expone al niño a ambos y aunque tarde más de lo usual, su expresión verbal poco a poco se irá manifestando. Esta es la forma en la que se concibe el bilingüismo de acuerdo al desarrollo natural del niño.
En nuestro preescolar, el bilingüismo lo abordamos así:
Los niños y niñas luego de cumplir los 6 años, ¨primer plano de desarrollo Montessori ¨, comienzan con la introducción de esta segunda lengua *Inglés¨ de manera natural, es decir, a nivel comunicativo, donde los niños y niñas se inician expresando sus necesidades, sentir y conocimiento como lo hicieron en sus primeros años de vida en español.
Para ello, Lantana Montessori School se ocupa porque la lengua materna se establezca en su totalidad a nivel auditivo, oral y escrito; iniciando por la correcta fonética del abecedario, pasando por su reconocimiento, direccionalidad, trazo de cada una de sus letras en el orden específico que nos lo muestra Montessori hasta el afianzamiento de procesos en la lectura y escritura del español como herramienta básica comunicativa.
Una vez se ha cumplido con la anterior etapa, se introduce la segunda lengua con una persona nativa del idioma extranjero Inglés permanente en el ambiente; quien desarrolla las tres fases para una correcta iniciación para el bilingüismo:
Fase: Casa de Niños: Acercamiento inicial e Introducción de la lengua inglés a nivel comunicativo y expresivo. Fase: Taller 1: Reconocimiento de la lengua a nivel escrito y gramatical del Inglés. Fase: Taller 2 en adelante: Afianzamiento de su expresión escrita, oral y auditiva de manera fluida de ésta segunda lengua en contexto socializador.
En Lantana Montessori School NO manejamos inglés intensivo y NO estamos inmersos en el idioma inglés, somos una Institución Bilingüe; donde la segunda lengua es implementada como herramienta de comunicación adicional a la materna de manera que nuestros estudiantes; leen, escriben y hablan el idioma , teniendo una amplia comprensión no sólo de el Inglés como idioma sino también de la cultura que trae consigo.